jueves, 28 de junio de 2012

Experiencia personal al realizar la presentación en PawerPoint

        Mis experiencias al realizar la presentación del trabajo final en PawerPoint fueron significativas, aunque en parte sabia ya como era el manejo del PawerPoint pero no lo sabia todo, me quede sorprendida a saber cosas que se pueden realizar en el PawerPoint que yo no sabia, una de ellas es realizar gráficos, esto se me complico al principio pero luego me pareció fácil, al realizar el gráfico en clase me pareció fácil ya que la profesora estaba explicando con el Worb 2003, pero al momento de realizarlo en mi casa se me complico puesto que tengo el Worb 2007.

           Al realizar la presentación se me hizo fácil pues con los conocimientos que ya tenia mas lo aprendido en clase, el grupo pudimos emplear diversas formas en el trabajo fina.










miércoles, 27 de junio de 2012

Notas personales sobre mi experiencia con el uso del PawerPoint



          
        Al momento de realizar las presentaciones en PawerPoint fue agradable y sencillo, pues ya tenia conocimiento sobre el uso y como plasmar las cosas en ella, algo que si aprendí es trabajar con gráficos en PawerPoint, algo que no sabia que se podía realizar en ella, al principio me costo pero a medida que iba realizando me fui adaptando, y ahora puedo decir que se aprendí mas sobre el uso del PawerPoint

martes, 12 de junio de 2012

Experiencias al realizar la Tabla de frecuencia


Tabla de Frecuencias
Tabla Nº 1.Sexo
fa
Fa
fr
Fr
%
%A
Femenino
160
160
0,67
0,67
67%
67%
Masculino
82
242
0,33
1
33%
100%
Tabla Nº 2.Estado Civil
fa
Fa
fr
Fr
%
%A
Soltero
224
224
0,92
0,92
92%
92%
Casado
13
237
0,05
0,97
5%
97%
Divorciado
2
239
0,01
0,98
1%
98%
Viudo
3
242
0,02
1
2%
100%
Tabla Nº3.Edad
fa
Fa
fr
Fr
%
%A
17-19
47
47
0,2
0,2
20%
20%
20-22
81
128
0,33
0,53
33%
53%
23-25
85
213
0,35
0,88
35%
88%
26-28
29
242
0,12
1
12%
100%
Tabla Nº 4.Hijos
fa
Fa
fr
Fr
%
%A
Si
22
22
0,1
0,1
10%
10%
No
220
242
0,9
1
90%
100%
Tabla Nº 5.Cuantos hijos
fa
Fa
fr
Fr
%
%A
1
11
11
0,5
0,5
50%
50%
2
9
20
0,41
0,91
41%
91%
3
2
22
0,09
1
9%
100%
Tabla Nº6.Indice Académico
fa
Fa
fr
Fr
%
%A
10-12
24
24
0,1
0,1
10%
10%
12,1-14
72
96
0,3
0,4
30%
40%
14,1-16
69
165
0,29
0,69
29%
69%
16,1-18
47
212
0,19
0,78
19%
78%
18,1-20
30
242
0,12
1
12%
100%
Tabla Nº 7:Ingreso en la universidad
fa
Fa
fr
Fr
%
%A
Asignación por CNU
223
223
0,92
0,92
92%
92%
Equivalencia
10
233
0,04
0,96
4%
96%
Traslado
9
242
0,04
1
4%
100%
Tabla Nº 8 Condición socio-económica del bachiller
fa
Fa
fr
Fr
%
%A
500 a 1000
18
18
0,07
0,07
7%
7%
1001 a 1500
14
32
0,06
0,13
6%
13%
1500 a 2000
23
55
0,1
0,23
10%
23%
Mayor de 2000
187
242
0,77
1
77%
100%
Tabla Nº 9 Número del grupo familiar
fa
Fa
fr
Fr
%
%A
3-5
147
147
0,61
0,61
61%
61%
6-8
88
235
0,36
0,97
36%
97%
9-11
7
242
0,03
1
3%
100%
Tabla Nº 10 Trabaja
fa
Fa
fr
Fr
%
%A
Si
60
60
0,25
0,25
25%
25%
No
182
242
0,75
1
75%
100%
Tabla Nº 11  Presentó problemas familiares
fa
Fa
fr
Fr
%
%A
Si
64
64
0,26
0,26
26%
26%
No
178
242
0,74
1
74%
100%
Tabla Nº 12 Si la respuesta es SI, grado del problema
fa
Fa
fr
Fr
%
%A
Muerte
22
22
0,31
0,31
31%
31%
Separación de los padres
28
50
0,38
0,69
38%
69%
Enfermedad
9
59
0,12
0,81
12%
81%
Otros
14
73
0,19
1
19%
100%
Tabla Nº 13.Rendimiento .A
A.Número de materias aprobadas en la primera oportunidad
fa
Fa
fr
Fr
%
%A
1-3
27
27
0,11
0,11
11%
11%
4-6
179
206
0,74
0,85
74%
85%
7-9
36
242
0,15
1
15%
100%
Tabla Nº 14.Rendimiento B. Número de materias aplazadas en la primera oportunidad 
fa
Fa
fr
Fr
%
%A
0
145
145
0,6
0,6
60%
60%
1
64
209
0,26
0,86
26%
86%
2
20
229
0,08
0,94
8%
94%
3
10
239
0,04
0,98
4%
98%
4
3
242
0,02
1
2%
100%
Tabla Nº 15.Rendimiento C. Número total de materias aprobadas
fa
Fa
fr
Fr
%
%A
2-11
74
74
0,3
0,3
30%
30%
12-21
63
137
0,27
0,57
27%
57%
22-31
59
196
0,24
0,81
24%
81%
32-41
35
231
0,14
0,95
14%
95%
42-53
11
242
0,05
1
5%
100%
Tabla Nº 16.Rendimiento D. Número total de materias aplazadas
fa
Fa
fr
Fr
%
%A
0-2
187
187
0,77
0,77
77%
77%
3-5
43
230
0,18
0,95
18%
95%
6-8
12
242
0,05
1
5%
100%
  
Mis experiencias

Tuve una experiencia significativa, pues aprendí a como realizar una tabla de frecuencia, es decir, aprendí a sacar el por ciento de las cosas.